በBIS፣ እያንዳንዱ ክፍል የተለየ ታሪክ ይናገራል-ከቅድመ መዋዕለ ሕጻናት ትምህርት ቤታችን ገር ጅምር፣ ትንሹ ደረጃዎች በጣም ትልቅ ትርጉም ካላቸው፣ ዕውቀትን ከሕይወት ጋር የሚያገናኙ የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች በራስ የመተማመን ድምፅ፣ እና የ A-ደረጃ ተማሪዎች ለቀጣዩ ምዕራፋቸው በክህሎት እና በዓላማ እየተዘጋጁ። በሁሉም ዕድሜዎች ውስጥ፣ ተማሪዎቻችን በየደቂቃው እየተማሩ፣ እያደጉ እና ደስታን እያገኙ ነው።

ቅድመ መዋእለ ሕጻናት፡- ትንሹ ነገሮች የበዙበት ቦታ

በወ/ሮ ሚኒ ተፃፈ፣ ኦክቶበር 2025

በቅድመ መዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ማስተማር ለራሱ ዓለም ነው። የመደበኛ ትምህርት ከመጀመሩ በፊት፣ በንፁህ ፍጡር ክልል ውስጥ አለ። እውቀትን ስለማካፈል እና ስለ መጀመሪያዎቹ ስብዕና ዘሮች ለመንከባከብ ያነሰ ነው።

ጥልቅ የኃላፊነት ስሜት ነው. ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ ከቤተሰባቸው ውጭ መተማመንን የሚማረው የመጀመሪያው "እንግዳ" ነዎት. አንተ የዕለት ተዕለት ንግግራቸው ጠባቂ፣ ለጥቃቅን ጉዳታቸው አድራጊ፣ ለመጀመሪያ ጊዜ ጓደኝነት ምስክር ነህ። ዓለም አስተማማኝ፣ ደግ ቦታ ሊሆን እንደሚችል እያስተማራችኋቸው ነው። እየተንቀጠቀጠ ያለ ልጅ በመጨረሻ ከወላጆቻቸው ይልቅ እጅህን ሲዘረጋ ወይም ወደ ክፍል በገባህ ጊዜ እንባ ያፈሰሰ ፊት ፈገግታ ውስጥ ሲገባ የሚሰማህ እምነት በጣም ደካማ እና በጣም ግዙፍ እስትንፋስህን ይወስዳል።

በየቀኑ ተአምራትን የመመልከት ስሜት ነው። ህጻን ለመጀመሪያ ጊዜ ኮቱን በተሳካ ሁኔታ ሲያለብስ ስሙን በህትመት ባወቀበት ቅጽበት የሁለት አመት ልጅ በአሻንጉሊት መኪና ላይ ያደረገው ድርድር አስገራሚ ውስብስብነት-እነዚህ ጥቃቅን ነገሮች አይደሉም. እነሱ የሰው ልጅ እድገት ዋና ዋናዎቹ ናቸው ፣ እና እርስዎ የፊት ረድፍ መቀመጫ አለዎት። ኮጎቹ ሲዞሩ ትመለከታለህ፣ ግንኙነቶቹ ሰፊና የማወቅ ጉጉት ካላቸው አይኖች በስተጀርባ እየተደረጉ ነው። ማዋረድ ነው።

ዞሮ ዞሮ የቅድመ መዋዕለ ሕፃናትን ማስተማር ከክፍል በር የሚለቁት ስራ አይደለም። ወደ ቤትህ ተሸክመህ በልብስህ ላይ በሚያብረቀርቅ፣ በራስህ ላይ የተጣበቀ ዘፈን፣ እና በየቀኑ ለተወሰኑ ሰአታት የምትይዘው የትንንሽ እጆች እና ልብ ትዝታ ነው። የተዝረከረከ ነው፣ ጮክ ያለ ነው፣ ያለማቋረጥ የሚጠይቅ ነው። እና አንድ ሰው ሊያደርጋቸው ከሚችላቸው በጣም ቆንጆ ነገሮች ውስጥ አንዱ ያለምንም ጥርጥር ነው. ትናንሽ ነገሮች ባለበት ዓለም ውስጥ መኖር ነው።-አረፋ፣ ተለጣፊ፣ እቅፍ-ከሁሉም በጣም ትላልቅ ነገሮች ናቸው.

ሰውነታችን፣ ታሪካችን፡ መማርን ከህይወት ጋር ማገናኘት።

በአቶ ዲሊፕ ተፃፈ፣ ኦክቶበር 2025

በ 3 ኛ አመት አንበሶች ተማሪዎቻችን 'ሰውነታችን' በሚል ርዕስ የጥያቄ ክፍል ውስጥ ተሰማርተዋል። ርእሱ የተጀመረው ተማሪዎች የተለያዩ የሰውነት ክፍሎችን በመለየት እና ተግባራቸውን የሚገልጹ ዓረፍተ ነገሮችን በማዘጋጀት ነው። የዚህ ክፍል ዋና አላማ ተማሪዎች ወደ 3ኛ አመት ሲሸጋገሩ ቁልፍ የሆነ የእድገት ቦታ የሆነውን መሰረታዊ የፅሁፍ ክህሎቶችን ማዳበር ነው።

ይህ የትምህርት ዘመን በርካታ አዳዲስ ክንዋኔዎችን ያቀርባል፣ በተለይም ይፋዊ የካምብሪጅ የፈተና ወረቀቶችን ማስተዋወቅ፣ ይህም በማንበብ እና በፅሁፍ ውስጥ ዋና የመፃፍ ችሎታዎችን ማጠናከርን ይጠይቃል። ትምህርታቸውን ተግባራዊ ለማድረግ፣ ተማሪዎች የቤተሰብን ሥዕላዊ መግለጫዎች የሚያሳዩበት እና ስለቤተሰባቸው አባላት አካላዊ ገጽታ እና ግላዊ ባህሪያት ገላጭ ምንባቦችን ያቀናብሩበትን ፕሮጀክት በቅርቡ አጠናቀዋል። ይህ አካሄድ ተማሪዎች የግል ጠቀሜታ ያላቸውን ርዕሰ ጉዳይ እየዳሰሱ አዲስ የተማሩትን ቋንቋ እንዲጠቀሙ ትርጉም ያለው አውድ ይሰጣል።

ፕሮጀክቱ የተደመደመው በጋለሪ የእግር ጉዞ ሲሆን ተማሪዎችም የቁም ስእላቸውን ለእኩዮቻቸው አቀረቡ። ይህ ተግባር ስለቤተሰቦቻቸው ለመነጋገር እድሎችን አበረታቷል፣በዚህም የክፍል ማህበረሰብን በማጠናከር እና በተማሪዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ፈጥሯል።

የዚህን ሥራ ናሙናዎች በየሁለት ሳምንቱ ወደ ቤት በሚላኩ ፖርትፎሊዮዎች ውስጥ ስናካትት፣ ወላጆች በጥልቅ ግላዊ በሆነ ርዕስ የእንግሊዝኛ ቋንቋ ችሎታቸውን ሲያሳዩ ልጆቻቸውን መመልከት ይችላሉ። ሥርዓተ ትምህርቱን ከተማሪው የኋላ ታሪክ እና ፍላጎት ጋር ማገናኘት ተነሳሽነትን እና በትምህርታቸው ንቁ ተሳትፎን ለማሳደግ መሰረታዊ ስልት ነው ብለን እናምናለን።

A-ደረጃ የንግድ ክፍል፡ የሰው ሃይል እና የስራ ማመልከቻ የሚና ጨዋታ 

በአቶ ፊሊክስ ተፃፈ፣ ኦክቶበር 2025

ከ12/13 ተማሪዎቼ ጋር የተደረገ የቅርብ ጊዜ እንቅስቃሴ 'የሰው ሃብት አስተዳደር' እና 'የስራ ማመልከቻ' ሚና ጨዋታ ነበር።

ከአንዳንድ ልፋት በኋላ እና ከኔ A ደረጃ ተማሪዎቼ ጋር ከተጨናነቅኩ በኋላ፣ ስለቢዝነስ ኮርስ የመጀመሪያ ክፍላችንን የምንገመግምበት ጊዜ ነበር። ይህ ሁሉ በኮርሱ የመጀመሪያ ክፍል የተገኙት ቁሳቁሶች ነበሩ፣ አሁን ከዓመት ስራችን ክፍል 1 ከ 5 ጨርሰናል (ብዙ ንባብ!)

በመጀመሪያ፣ በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ከኦፊሴላዊው የካምብሪጅ ስልጠና የፈጠርነውን 'ትኩስ መቀመጫ' ስሪት ተጫውተናል። ተማሪዎች ለማስረዳት 'ቁልፍ ቃል' ተሰጥቷቸዋል…ያለኦፊሴላዊውን ቃል በመጠቀም፣ ለ"ትኩስ መቀመጫ" ተማሪ ፍቺ መስጠት አለባቸው። ይህ ትምህርቱን ለማሞቅ ጥሩ መንገድ ነው, በመጀመሪያ ጠዋት.

በሁለተኛ ደረጃ, ስለ ተማርንበት ጊዜሥራ, ምልመላእናሥራ ቃለ-መጠይቆችለትምህርታችን የሰው ሃይል ክፍል። የእኛ ክፍል ፈጥሯልየሥራ ማመልከቻ ሁኔታዎችበአካባቢው ፖሊስ ጣቢያ ውስጥ ሥራ ለማግኘት. እርስዎ ማየት ይችላሉየሥራ ቃለ መጠይቅእየተከናወነ, ከአንድ ጋርሥራ አመልካችእና ሶስት ጠያቂዎች ጥያቄዎችን እየጠየቁ ነው፡-

በ 5 ዓመታት ውስጥ እራስዎን የት ማየት ይችላሉ?

'ለኩባንያችን ምን ዓይነት ሙያዎችን ልታመጣ ትችላለህ?'

'በአካባቢው ማህበረሰብ ላይ እንዴት ተጽእኖ መፍጠር ትችላላችሁ?' 

ከትምህርት ቤት በኋላ ለዩኒቨርሲቲም ሆነ ለስራ ህይወት መዘጋጀታችን፣ ይህ ትምህርት ጎበዝ ተማሪዎቻችንን ለቀጣዩ የህይወት እርምጃዎች ለማዘጋጀት ያለመ ነው።

BIS የመጀመሪያ ደረጃ የቻይና ክፍሎች | Play መማርን የሚያሟላበት

በወ/ሮ ጄን ተፃፈ፣ ኦክቶበር 2025

የፀሐይ ብርሃን በሳቅ በተሞሉ የቢአይኤስ የመጀመሪያ ደረጃ የቻይና የመማሪያ ክፍሎች ላይ ይጨፍራል። እዚህ፣ የቋንቋ ትምህርት ረቂቅ የምልክት ስብስብ ሳይሆን በግኝት የተሞላ ምናባዊ ጉዞ ነው።

ዓመት 1፡ ወደ ሪትም መሄድ፣ በፒንዪን መጫወት

”አንድ ቃና ጠፍጣፋ፣ ሁለት ቃና ወደ ላይ ይወጣል፣ ሶስት ቃና እየዞርኩ፣ አራት ቃና ወድቋል!”በዚህ ጥርት ያለ ግጥም ልጆቹ ይሆናሉ”የድምፅ መኪናዎች ፣”በክፍል ውስጥ ውድድር. ከ”ጠፍጣፋ መንገድ”ወደ”ቁልቁል ቁልቁል፣” አ, á, ǎ, à በእንቅስቃሴ ህያው ሆነ። ጨዋታው”Charades”ልጆቹ አካላቸውን ሲጠቀሙ የፒንዪን ቅርጾችን ሲፈጥሩ ሳቁን ይቀጥላል, ድምጾቹን ያለ ምንም ጥረት በጨዋታ ይማራሉ.

3ኛ ዓመት፡ የህፃናት ዜማዎች በእንቅስቃሴ ላይ፣ ስለ ዛፎች መማር

”ፖፕላር ረጅም፣ ባኒያ ጠንካራ…”በተከታታይ ድብደባ ታጅቦ እያንዳንዱ ቡድን በእጅ የሚያጨበጭብ የንባብ ውድድር ይወዳደራል። ልጆች የዛፎቹን ቅርጾች ያዘጋጃሉ-ፖፕላርን ለመምሰል በጫፍ ላይ ቆሞ'ባኒያን ለማሳየት እጆቻቸውን በመዘርጋት ቀና ብለው's ጥንካሬ. በትብብር በቋንቋ ውስጥ የዜማ ስሜትን ማዳበር ብቻ ሳይሆን የአስራ አንድ የዛፍ ዓይነቶችን ባህሪያት በአእምሯቸው ውስጥ አጥብቀው ያትማሉ።

2ኛ ዓመት፡ የቃል መስተጋብር፣ ምስጋናን በመዝናናት መማር

”We'በጣም ፈጣኑ እንደገና!”ልጆቹ በ ውስጥ አዲስ ቃላትን ለመለየት ሲሽቀዳደሙ ደስታ ፈነጠቀ”የቃል ፖፕ”ጨዋታ. ትምህርቱ ከመጨረሻው ጋር ይደርሳል”የቡድን ሚና መጫወት ፣”የት ሀ”መንደርተኛ”ከ ሀ”በደንብ ቆፋሪዎች.”ሕያው በሆነ ውይይት፣ የምሳሌው ትርጉም”ውሃ በሚጠጡበት ጊዜ, ጉድጓድ ቆፋሪው ያስታውሱ”በተፈጥሮ ተላልፏል እና ተረድቷል.

በዚህ አስደሳች የትምህርት አካባቢ፣ ጨዋታ እንደ የእድገት ክንፍ ሆኖ ያገለግላል፣ እና ጥያቄ የመማር መሰረትን ይፈጥራል። በጣም ዘላቂ የሆነ የመማር ፍላጎትን የሚያቀጣጥለው እውነተኛ ደስታ ብቻ እንደሆነ እናምናለን!