በሳይንስ ትምህርታቸው፣ 5ኛ ዓመት ክፍሉን ሲማሩ ቆይተዋል፡ ቁሶች እና ተማሪዎቹ ጠጣር፣ ፈሳሽ እና ጋዞችን ሲመረምሩ ቆይተዋል።ተማሪዎቹ ከመስመር ውጭ በነበሩበት ጊዜ በተለያዩ ሙከራዎች የተሳተፉ ሲሆን በመስመር ላይ እንደ ዘገምተኛ ትነት እና የመሟሟት ሙከራ በመሳሰሉ ሙከራዎችም ተሳትፈዋል።
ከዚህ ክፍል የቴክኒካል ሳይንስ ቃላትን እንዲያስታውሱ ለመርዳት ተማሪዎቹ የሳይንስ ሙከራዎችን እንዴት እንደሚሠሩ የሚያሳዩ ቪዲዮዎችን ፈጥረዋል።ሌሎችን በማስተማር ስለሚማሩት ነገር ጠለቅ ያለ ግንዛቤ እንዲኖራቸው እና የተማሩትን እንዲያስታውሱ ይረዳቸዋል።እኛ ከመስመር ውጭ በምንሆንበት ጊዜ የእንግሊዝኛ ችሎታቸውን እና ችሎታቸውን እንዲለማመዱ ያበረታታል።ከቪዲዮው እንደምትመለከቱት ተማሪዎቹ አስደናቂ ስራ ሰርተዋል እናም ሁሉም በሁለተኛው - አልፎ ተርፎም በሶስተኛ ቋንቋቸው እያቀረቡ ነው!
ሌሎች ተማሪዎች አነስተኛ መሳሪያዎችን በመጠቀም ከወንድሞቻቸው ወይም ከወላጆቻቸው ጋር በቤት ውስጥ አስደሳች የሳይንስ እንቅስቃሴዎችን በመመልከት እና በመማር ከቪዲዮዎቻቸው መጠቀም ይችላሉ።ከመስመር ውጭ በምንሆንበት ጊዜ ተማሪዎቹ በት/ቤት በሚያደርጉት አንዳንድ ተግባራዊ ተግባራት ላይ መሳተፍ አይችሉም፣ነገር ግን ይህ በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ብዙ የሚማሩበት እና ከስክሪኖች የሚርቁበት መንገድ ነው።በቤት ውስጥ ያሉዎትን ነገሮች በመጠቀም ሁሉንም ሙከራዎች ማድረግ ይችላሉ - ነገር ግን ተማሪዎች እባክዎን የወላጅ ፈቃድ መጠየቃቸውን ያረጋግጡ እና ከዚያ በኋላ ማንኛውንም ችግር ለማፅዳት ይረዱ።
በ 5 ኛ አመት የተማሪዎቹ አጋዥ ወላጆች እና ወንድሞች እና እህቶች ቁሳቁሶችን እንዲያደራጁ እና የሳይንስ ሙከራዎቻቸውን እንዲቀርጹ ስለረዷቸው እናመሰግናለን።
አስደናቂ ሥራ ፣ 5 ዓመት!በመስመር ላይ ላደረጋችሁት ከባድ ስራ እና ድንቅ የማቅረቢያ ክህሎቶች እና ማብራሪያዎች በራስዎ መኩራራትን መቀጠል አለብዎት!ጠብቅ!
ይህ እንቅስቃሴ ከሚከተሉት የካምብሪጅ የትምህርት ዓላማዎች ጋር ያገናኛል፡-
5Cp.02 የውሃን ዋና ዋና ባህሪያት ይወቁ (በመፍላት ነጥብ ብቻ የተገደበ፣ የሚቀልጥበት ነጥብ፣ ሲጠናከረ የሚሰፋ እና የተለያዩ ንጥረ ነገሮችን የመሟሟት ችሎታ) እና ውሃ ከሌሎች ንጥረ ነገሮች በተለየ መንገድ እንደሚሰራ ይወቁ።
5Cp.01 የጠጣር የመሟሟት አቅም እና የፈሳሽ እንደ ሟሟ የመሆን ችሎታ የጠንካራ እና የፈሳሽ ባህሪያት መሆናቸውን ይወቁ።
5CC.03 የመፍታቱን ሂደት ይመርምሩ እና ይግለጹ እና ከመቀላቀል ጋር ያገናኙት።
5CC.02 መፍታት የሚቀለበስ ሂደት መሆኑን ይረዱ እና መፍትሄ ከተፈጠረ በኋላ ፈሳሹን እና ሟሟን እንዴት እንደሚለያዩ ይመርምሩ።
5TWsp.03 ትንበያዎችን ያድርጉ፣ በሚታወቁ እና በማያውቋቸው አውዶች ውስጥ ተዛማጅነት ያላቸውን ሳይንሳዊ እውቀት እና ግንዛቤን በመጥቀስ።
5TWSc.06 ተግባራዊ ስራን በአስተማማኝ ሁኔታ ማከናወን።
5TWsp.01 ሳይንሳዊ ጥያቄዎችን ይጠይቁ እና ለመጠቀም ተስማሚ የሆኑ ሳይንሳዊ ጥያቄዎችን ይምረጡ።
5TWsa.03 በሳይንሳዊ ግንዛቤ ከተገኙ ውጤቶች መደምደሚያ ያድርጉ።
የፖስታ ሰአት፡ ዲሴምበር 15-2022
